2020-08-24, 05:26 AM
|
#21
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضميتڪ بَخـفُوُقٌي
شاء الله تبارك
مبدعه خيتي
صح لسانك
لا خلا ولا عدم
لك تقييمي و خالص ودي وتقديري
|
ممنونة للحضور الباسق
|
|
|
2020-08-24, 05:28 AM
|
#22
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جنون المشاعر
؛
| ...
لله درك ما اجمل الشرح
.
راقني تبسيط الدرس
،؛,
.
سلمتْ أكُفّ العطاء
..
تحيتي والياسمين ..!
|
يسلمو حبيبتي
|
|
|
2020-08-24, 05:29 AM
|
#23
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطر الندى
ماشاء الله
درس جميل غاليتي اغاريد
مبسط ومفهوم
سلمت يا حلوتي
|
ممنونة لك يا ورده
|
|
|
2020-08-24, 05:30 AM
|
#24
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوآآف
لي عووده
مكاني
|
في انتظار الهطول
|
|
|
2020-08-24, 05:32 AM
|
#25
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطاف المالكي
رائعة أغاريد
ماشاء الله تبارك الرحمن
حقاً أنت نجمة التباريخ   
|
الروعة في نور اطلالتك
ممنونة
|
|
|
2020-08-24, 05:33 AM
|
#26
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاتنة الملآمح
اغاريد شرحتي الدرس بطريقه ميسره
تسلم يمينك
تقيمي واعجابي
ولي عوده مع التطبيق ،،
|
تسلمي حبيبتي فتونة لا عدمتك يا ورده
|
|
|
2020-08-24, 11:22 AM
|
#27
|
رد: درس اضافة تاثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
سلمت الاكف والريشه الالق
درس واضح ورح وافي
تصميم لتأثيرات متحركه روعه
|
|
|
2020-08-24, 01:36 PM
|
#28
|
رد: درس اضافة تأثير متحرك /مجهود شخصي وحصري
[font=diwani new'] /
كان للجمال جمال حاضرآ
سلمت الريشة والايادي
ووودي
[/font]
|
|
|
2020-08-24, 01:53 PM
|
#29
|
2020-08-24, 05:40 PM
|
#30
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
|
|
(عرض الكل)
الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 20
|
, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
|
أدوات الموضوع |
إبحث في الموضوع |
|
|
انواع عرض الموضوع |
العرض العادي
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
| | | | | | | | | |